现在优良学风和科研诚信他们之间是密不可分的。而且在社会上这种现象也是普遍存在的，对我们来讲是一件很好的事情。科学道德与学术诚信是科学事业繁荣发展的前提，是建设创新型国家的基石。所以充分认识科学道德和学风建设的重要性仍是当务之急。科学道德是科学的内在属性，既是科技事业兴旺发达的重要保证，也是科研环境的重要组成部分。科学研究的基础是诚实守信，这是科技工作者应该具有的最基本的道德素养。加强科学道德和学风建设是促进我国科技事业健康发展、加快创新型国家建设的内在要求，是培养造就优秀创新人才、加快建设人才强国的关键举措，也是培育创新文化、加快构建社会主义核心价值体系的重要内容。 在我国，依靠科学和民主实现中华民族的伟大复兴，是百余年来中国科技界的不懈追求。新中国成立60年来，一代又一代科技工作者爱国奉献、坚持真理、开拓创新、诚实守信，不仅在科学技术领域取得了辉煌成就，而且塑造了热爱科学、勇攀高峰、忠于祖国和人民的高尚品格，显示出优良的科学道德与学术素养，为全社会树立了光辉典范。“两弹一星”精神、载人航天精神就是科技界在创造伟大功勋中凝炼的伟大精神。没有这种崇高的精神力量，就没有我国科学事业今天这样良好的发展局面，就不可能实现党中央确立的建设创新型国家的战略目标。中国传统道德认为,诚信的内容和要求是多方面的,但最基本的是以诚为本、取信于人,“与朋友交,言而有信”;“为人思诚,信以行义,信近于义,言可复也。”诚信是促进个人与他人和谐的保证,历来被视为处理个人与他人关系的基本准则。诚信要求在交往中,彼此应当抱着心诚意善的动机和态度,相互理解、接纳和信任,重信用、守信义。坚持诚信原则,建立和谐的人际关系对研究生身心健康发展极为有利。 诚信教育必须成为高校德育的重要一课。应该让学生明白，信用既是市场经济准则，又是个人道德水平的一个标志。研究生作为今后社会、经济活动中的重要个体，必须树立信用意识，这是当代研究生必须具备的最基本道德素质，也是走上社会后以德立身的基本要求。一个没有信用的人，是不受人欢迎、也不会有大的发展的。 诚信是社会的基础,更是市场经济发展的基石。社会主义中国本该是一个极有诚信的国家,但在市场经济条件下,社会很多方面利益与诚信天平失衡,诚信缺失已成为一个严重的现实问题。 诚信首先是现代经济规律,其次才表现为伦理性质。“资本主义愈发展,它就愈不能采用作为它早期阶段的特征的那些琐碎的哄骗和欺诈手段。的确,这些狡猾手腕在大市场上已经不合算了,哪里时间就是金钱,哪里商业道德必然发展到一定水平。其所以如此,并不是出于伦理的狂热,而纯粹是为了不白费时间和劳动。”经营者从诚信到不诚信的转变,不是良心的发现,而是随着市场竞争机制不断健全,企业生存、发展、获利的巨大压力。迫使他不得不如此。一个人要想在市场经济交易中获得自己的利益,首先必须承认和尊重他人的利益,要想自利,必须利他,自利的目的只有在利他的过程中才能实现。由此可见,市场经济需要道德。
科研诚信和良好学风是科学事业繁荣发展的前提，是建设创新型国家的基石。前不久，在由科技部、教育部等高层管理部门负责同志和部分专家学者代表参加的科研诚信与学风建设座谈会上，发出了进一步统一思想、凝聚共识，联合行动，共同防治学术不端行为，构建良好学术风气的最强音。专程与会的中央领导同志的讲话，更可谓是丝丝入扣，语重心长。会议向社会 展示了科技界对科研诚信和学风建设的鲜明立场和坚定决心，展现了科技界引领社会风尚、促进科学事业持续健康发展的实际行动。科学研究是以诚实守信为基础的事业，求真务实、为真理献身的科学精神不仅是推动科学事业发展的不竭动力源泉，也是引领人类文明进步的重要标杆。作为从事科学研究、推动科学事业创新发展生力军中的一员，大学教师追求真理、追求学术，不仅是职业操守，也是必须担当的一种社会责任与使命。崇尚科研诚信，树立并养成实事求是的学风，既有益于教师科研能力和水平的提高，也有助于严谨的治学态度、求真求实的道德感和责任感之学术薪火的传承。这种传承，正是大学学风形成并且世代相传的一个基础。新中国成立60余年来，广大科技工作者不仅在科学技术领域取得了辉煌成就，而且塑造了热爱科学、忠于祖国和人民的高尚品格，显示出优良科学道德与学术素养，为全社会树立了光辉典范。他们用“两弹一星”、载人航天等优美乐章，谱写了一支壮丽的催人奋进的交响曲。相比体现崇高精神力量的主旋律，一段时期以来，随着经济和社会环境的变化，由学风浮躁、学术不端行为滋长等音符构成的嘈杂曲调，为少数徇私舞弊者追捧，也不时源自并漂浮于大学校园之中，乃至引发了社会各界的极高关注。科研诚信和学风建设是推进创新型国家建设的重要基础，是科学事业健康发展的内在要求，是社会文明进步的重要标志。从这样一个角度和高度来倾听、判别，本不该有的弦外之音所带来的，就不仅是侵蚀师生们的思想，而且还将有损大学的声誉，乃至国家的科技实力，必须彻底剔除。不能否认的是，科学研究自17世纪走出传统经院以来，越来越成为经济和社会活动的重要组成部分，成为许多国家重要的制度性安排。伴随着荣誉、地位和商业利益，科学探索中的诚信问题自浮现之日至今，就与急功近利、心浮气躁者结缘。欲治理、清除，也不是一挥即去，一抓就灵的，既需要部门联动、系统布局，也要求标本兼治、突出重点。就当前而言，既重视思想认识和诚信文化等软约束，又重视监管和惩治的硬措施；既解决当前的突出问题，又构建长远的体制机制，无疑是努力实现科学事业持续快速健康发展的最有效的选择。加强教育引导，促进学术自律。分析产生学术不端行为的原因，缺乏系统完整的科学道德和行为规范教育是一个重要因素，科研管理上的漏洞和机制的不完善，也给诚信、自律意识薄弱之人留下了谋取私利的空间。要加大诚信教育力度，广泛宣传模范事迹，充分发挥科研学术机构的自律功能。应看到，突出教育环节，使青年学生从学生时代就养成恪守学术诚信的自觉，培养他们的科学精神和科学道德，掌握科学思想和科学方法，是大学的优势，而优秀教师的执著精神、踏实作风，言传身教、率先垂范，也是学术诚信根植于头脑，内化为精神追求的现实楷模。自我约束、自我管理机制的完善，则有利于学术交流活动的广泛开展，诚信成为文化，更将促使求真务实成为高校教学科研人员的自觉行动。深化体制改革，构建长效机制。体制机制不健全，已然是学术不端行为得不到有效遏制的重要原因，必须加快改革步伐，建立引导学术诚信的良好制度体系，进而形成长效机制。开放合作、学术平等、评价等机制的建设，应该是要抓紧落实，尽快完善的当务之举，通过确立海纳百川、开放互动的科技工作格局，推动风清气正科研氛围的形成；营造真理面前人人平等的研究环境，促使从事科研者创造才能的迸发；形成正确导向，引导科研人员力戒浮躁，专心致志开展科技创新活动。强化监督管理，加大惩治力度。近年来，尽管我国制定发布了针对学术不端行为调查处理的法律法规、政策性文件和学术规范，许多单位和部门也成立了专门机构，监管工作取得了一定成效，但从实际情况看，有些规章和要求还停留在文件上，没有完全落实到位，一些问题虽被发现，但查处不力，客观上造成了学术不端行为对学术道德底线的突破，对整个科技界的科研诚信和学术道德产生了不良影响。必须从维护国家科技事业的整体利益和声誉出发，建立完善的监管体系，对大学科研活动的全过程实行强有力的监管，紧抓最容易出问题的领域，加大监督和惩治力度，加大学术不端行为的成本与代价。通过“零宽容”政策的制定与实施，不让弄虚作假、剽窃抄袭行为有一分立足之地。 方向明确了，想法也有了，效果怎样，关键还在于落实。只有工作定位找准，各项措施得力，落实中肯于下功夫，才能让科技界的优良传统和崇高声誉发扬光大，以实在的成果取信于社会。
科研诚信和良好学风是科学事业繁荣发展的前提，是建设创新型国家的基石。前不久，在由科技部、教育部等高层管理部门负责同志和部分专家学者代表参加的科研诚信与学风建设座谈会上，发出了进一步统一思想、凝聚共识，联合行动，共同防治学术不端行为，构建良好学术风气的最强音。专程与会的中央领导同志的讲话，更可谓是丝丝入扣，语重心长。会议向社会 展示了科技界对科研诚信和学风建设的鲜明立场和坚定决心，展现了科技界引领社会风尚、促进科学事业持续健康发展的实际行动。科学研究是以诚实守信为基础的事业，求真务实、为真理献身的科学精神不仅是推动科学事业发展的不竭动力源泉，也是引领人类文明进步的重要标杆。作为从事科学研究、推动科学事业创新发展生力军中的一员，大学教师追求真理、追求学术，不仅是职业操守，也是必须担当的一种社会责任与使命。崇尚科研诚信，树立并养成实事求是的学风，既有益于教师科研能力和水平的提高，也有助于严谨的治学态度、求真求实的道德感和责任感之学术薪火的传承。这种传承，正是大学学风形成并且世代相传的一个基础。新中国成立60余年来，广大科技工作者不仅在科学技术领域取得了辉煌成就，而且塑造了热爱科学、忠于祖国和人民的高尚品格，显示出优良科学道德与学术素养，为全社会树立了光辉典范。他们用“两弹一星”、载人航天等优美乐章，谱写了一支壮丽的催人奋进的交响曲。相比体现崇高精神力量的主旋律，一段时期以来，随着经济和社会环境的变化，由学风浮躁、学术不端行为滋长等音符构成的嘈杂曲调，为少数徇私舞弊者追捧，也不时源自并漂浮于大学校园之中，乃至引发了社会各界的极高关注。科研诚信和学风建设是推进创新型国家建设的重要基础，是科学事业健康发展的内在要求，是社会文明进步的重要标志。从这样一个角度和高度来倾听、判别，本不该有的弦外之音所带来的，就不仅是侵蚀师生们的思想，而且还将有损大学的声誉，乃至国家的科技实力，必须彻底剔除。不能否认的是，科学研究自17世纪走出传统经院以来，越来越成为经济和社会活动的重要组成部分，成为许多国家重要的制度性安排。伴随着荣誉、地位和商业利益，科学探索中的诚信问题自浮现之日至今，就与急功近利、心浮气躁者结缘。欲治理、清除，也不是一挥即去，一抓就灵的，既需要部门联动、系统布局，也要求标本兼治、突出重点。 就当前而言，既重视思想认识和诚信文化等软约束，又重视监管和惩治的硬措施；既解决当前的突出问题，又构建长远的体制机制，无疑是努力实现科学事业持续快速健康发展的最有效的选择。
学风是学生思想道德品质、学风精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的主要内容。优良的学风是提高教学质量、建设良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生，更应该有一个优良的学风作保障。 为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，09软件工程02班针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。一、总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好学风，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。三、策划方案a、考勤篇1）、 认真负责地记好每次考勤，抓好班级纪律。现阶段在辅导员的严格要求下，班级同学迟到率减小，旷课率为0；2）、本学期按学院规定：大一学生要上晚自习，所以我们要充分利用好晚自习的时间，高效率的学习，上学期我们专业荣获“十佳晚自习荣誉称号”，希望这个学期同学们能再接再厉向更好的方向发展。b、学习篇1）、在管理好班级纪律前提下，营造一个良好的学习氛围； 2）、指导成绩差的同学学习，培养他们的学习兴趣，针对他们提出的问题找相关的学习资料，耐心的解答，鼓动成绩良好的同学来帮助他们，组建“一帮一”的学习小组；

法律分析：中国首次以科研诚信为标题来发布的政策是《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》 。法律依据：《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》科研诚信是科技创新的基石。近年来，我国科研诚信建设在工作机制、制度规范、教育引导、监督惩戒等方面取得了显著成效，但整体上仍存在短板和薄弱环节，违背科研诚信要求的行为时有发生。为全面贯彻党的十九大精神，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬科学精神，倡导创新文化，加快建设创新型国家，现就进一步加强科研诚信建设、营造诚实守信的良好科研环境提出以下意见。

2021版科研诚信共四章。 2021年1月27日，国家卫生健康委员会会同科技部、国家中医药管理局共同修订了《医学科研诚信和相关行为规范》，以国卫科教发〔2021〕7号印发，共四章34条内容，进一步加强了生物医学科研诚信体制建设，规范了医学科研诚信行为，强化了医学科研机构科研诚信监管责任。 2021版《医学科研诚信和相关行为规范》意义： 1、明确了医学科研行为涵盖科研项目的申请、预实验研究、实施研究、结果报告、项目检查、执行过程管理、成果总结及发表、评估审议、验收等科研活动全流程。 2、强调医学研究要牢固树立生物安全意识，在从事致病病原研究过程做到依法合规。 3、确定医学科研活动有关记录和数据由所在单位集中保存的原则。 4、明确提出科普宣传中不得向公众传播未经科学验证的现象和观点，在疫情防控期间应当严格遵守疫情防控管理要求等准则。 以上内容参考百度百科-医学科研诚信和相关行为规范

科研诚信是科技创新的基石。我国科研诚信建设在工作机制、制度规范、教育引导、监督惩戒等方面取得了显著成效，但不可否认，违背科研诚信要求的行为也时有发生。从抄袭、剽窃他人科研成果，到伪造、篡改研究数据、研究结论；从购买、代写、代投论文，到虚假标注获得科技计划（专项、基金等）等资助，再到弄虚作假，骗取科技计划（专项、基金等）项目、科研经费以及奖励、荣誉……都不难在现实中找到案例。一方面可以促进科研人员严于自律，在法治轨道内更加专注于科研；另一方面有利于营造诚实守信、追求真理、崇尚创新、鼓励探索、勇攀高峰的良好氛围，为建设世界科技强国奠定坚实的社会文化基础。如果制度安排失之于宽、失之于松、失之于软，或者故意对失信的科研人员网开一面，恰是对科研人员不负责任，也是对国家和民族不负责任。我们迎来了世界新一轮科技革命和产业变革同我国转变发展方式的历史性交汇期，既面临着千载难逢的历史机遇，又面临着差距拉大的严峻挑战。这正是科研人员大显身手的新时代。制度约束再严一些，制度激励更丰富一些，制度保障更有力一些，随着广大科研人员的诚信意识显著增强，全社会的诚信基础和创新生态持续巩固发展，建设创新型国家和世界科技强国必将具备更坚实的基础。

学风与科研诚信之间的关系：二者的工作各有侧重、互相配合，也有各自的主管部门，切不可混淆。其中，科研诚信建设的重点是“筑基”，其核心是负责任的研究。诚信是科技活动的基础，没有诚信，科学的结果就会偏离客观事实，变成镜花水月，最终贻害社会。诚信科研也就是国际同行讲的负责任研究，做不到负责任、客观、真实、可重复再现，研究就会变成瞎猜、冥想、不可验证的玄学。这两年学术调查的制度牢笼逐渐扎紧，遏制学术不端行为蔓延的手段逐渐丰富，对付被曝光的科研诚信舆论或案件，各机构拿出“零容忍、无禁区、全覆盖”的劲头和思路做实调查工作。一些诚信案件得到了认真处理、一批学术不端者受到了联合惩戒、部分典型案件得到披露、反面典型警示效应开始显现，善意诚信提醒受到欢迎。凡此种种，均彰显了诚信之基正在筑牢的趋势。学风建设的重点是“涵养”，其核心是专业主义。科研机构的良好学风并非天然就存在，而是需要长期引导、悉心浇灌、涵养而成。所谓浇的是水、开的是花；或吃的是草、挤的是奶。根据《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，学风涵养的内容包括：正向引领、科学精神、公平评价、配置资源、荣誉激励等几个方面。诚信必然是学风的一部分，而学风除了诚信，还体现在资源、荣誉、激励和评价等诸多工作中。在科研单位，作风和学风有重合的部分，特别在甘守寂寞、奖掖后学部分是这样。在高校，学风所指则更为广泛，学风包含了作风的大部分内容。在机关单位，作风常常是体现其政策性、严谨性和办事效率的指标，因而作风有时也同诚信发生关联。弄清楚诚信和学风以及作风的关系，对于我们守住初心、提升各项工作的治理能力是大有裨益的。优良学风与科研诚信之间的关系：正向引领指的是对外树立正面典型如科学大家，对内树立身边的榜样以形成带动。科学精神指的是在全体研究人员中塑造尊重科学的专业主义精神。公平评价指的是在机构评估、项目和人才评价中保持公平公正和开展科学评价，摒弃人情评审，避开利益冲突，打破门户之见。配置资源指的是按照科学研究规律和实际需要合理配置科技资源，保证最大化科技资源效用。荣誉激励指的是给研究人员恰当的荣誉和合适的物质激励，使之实至名归、避免帽子满天飞。这些工作分散在各个不同的管理部门和各级机构，所以需要共同努力、长期协作。科学道德与学术诚信是科学事业繁荣发展的前提，是建设创新型国家的基石。所以充分认识科学道德和学风建设的重要性仍是当务之急。科学道德是科学的内在属性，既是科技事业兴旺发达的重要保证，也是科研环境的重要组成部分。科学研究的基础是诚实守信，这是科技工作者应该具有的最基本的道德素养。加强科学道德和学风建设是促进我国科技事业健康发展、加快创新型国家建设的内在要求，是培养造就优秀创新人才、加快建设人才强国的关键举措，也是培育创新文化、加快构建社会主义核心价值体系的重要内容。在我国，依靠科学和民主实现中华民族的伟大复兴，是百余年来中国科技界的不懈追求。新中国成立70多年来，一代又一代科技工作者爱国奉献、坚持真理、开拓创新、诚实守信。不仅在科学技术领域取得了辉煌成就，而且塑造了热爱科学、勇攀高峰、忠于祖国和人民的高尚品格，显示出优良的科学道德与学术素养，为全社会树立了光辉典范。“两弹一星”精神、载人航天精神就是科技界在创造伟大功勋中凝练的伟大精神。没有这种崇高的精神力量，就没有我国科学事业今天这样良好的发展局面，就不可能实现建设创新型国家战略目标。